边品美食，边谈学术，答疑解惑，共话思政……这样的午餐沙龙，你爱了吗？““全力以赴”、“乘风破浪”、“势如破竹”……当班级生活委员王康手捧着一个印有“全班花名册”、饱含深深祝福的大蛋糕走进会议室。满满的仪式感给学员们送来了专属甜蜜，当幸运蛋糕从这双手中传递到那双手时，每个人的心随之相连，喜悦如电流般共通。

5月22日中午，2023年浙江省高校名师辅导员成长引领计划学员午餐沙龙于浙江大学动物科学学院 250会议室举行。班助吴汉玲、浙江大学辅导员孙幼波及全体学员围坐一堂，开启充电赋能模式，畅谈工作与学习。

有味：不仅有清粥小菜，也有思政大餐

会上，陈骁老师作《IP 的营造与生发——基于专业特色活动的研究与拓展》开题，从专业特色的小点出发，逐渐打破受众的边界，结合有效的动能，由点到线，同时深挖主题开启特色的延展，由线到面。基于艺术教育、文创IP以及IP的数字化三个方面着手，由面到体，开启从零到一的转变，赋能思政教育。

李鹏飞带来《“网红思政”的传播特点与孵化机理——基于新辅导员100问案例》分享，他以新时代网络文化的发展现状为切入点，指出需着力突破传统路径，创新思政教育模式，提升铸魂育人实效。并从传播基础、传播核心与传播技术三大方面探讨如何开启“网红”思政新模式。

谢婷婷以《知人  引路   出彩 ——培育创建全国高校首批“百个研究生样板党支部”的探索与实践》为题，她认为，要不断拓展党建工作载体，形成师生样板党支部共建、理论学习与科研教育互通、组织建设与人才培养融合的支部工作模式，切实发挥高校党建在学生培养中的引领作用。

黎超以《“自媒体'泛娱乐化'倾向对大学生价值观的误导及引导路径的思考”》为题，介绍了当前智媒时代下算法运作逻辑的特点对大学生认知习惯与认知方式的深刻影响。

如何理解“以学生成长为中心”的卓越教育体系？辅导员“以学生成长为中心”开展思想政治教育工作应该怎么做？任思丹从两个方面出发，作《构建以学生成长位中心的卓越教育体系的思考》主题分享。她认为要不断深入学生群体，针对工作的重点难点，要加强协同，进一步强化出口导向。

有料：不仅有满满干货，也有切切期盼

“要创新工作，不断迭代升级，推成出新。”主题分享后，孙幼波与大家展开交流。在近半小时的交流中，她与学员们畅所欲言、思维碰撞，就如何做好班级工作、科研精进、实践锻炼等话题进行了深入对话，分享了同心同向同成长的过程。

“发挥出辅导员的育人能量，焕发品牌意识。”班助吴汉玲老师谈及在工作思考上，要把握文化育人的引领方向，从文化育人的不同层面和工作融合。在工作站位上，要点面结合，把管事的工作引申到管面的工作。在工作态势上，要创新品牌，注重实效。

“或娓娓道来、或广征博引、或发人深省，理论深厚、论点充实、视角新颖，今天的午餐会可谓是一场神仙打架的思想盛宴”，学员何奔奔如是说。